Gonzalo Calvo Mayo

Mi propósito como terapeuta será acompañarte tanto a ti, como a tu entorno, a lo largo del proceso terapéutico. Con una práctica basada en evidencia científica, trabajaremos en el logro de un espacio de comprensión, aceptación y capacitación, para poder desarrollar habilidades con las que desenvolverte en tu día a día». Comencé mi formación en la Universidad Francisco de Vitoria, lugar en el que pude graduarme en Psicología Clínica y Educativa. Fueron estos los años que confirmaron mi vocación y pasión por el trabajo con población infanto-juvenil. Seguidamente, reafirmé mi voluntad de trabajo con el estudio del Máster Universitario Psicólogo General Sanitario, en la Universidad Francisco de Vitoria, posibilitando la entrada en el área sanitaria. Motivado por el deseo de continuar con mi especialización en el estudio de la conducta, cursé el Experto en Psicología Infanto-Juvenil por el Instituto Europeo de Psicología Aplicada, así como el Experto en Terapia de Conducta Infanto-Juvenil por Luria Psicología, donde entré en contacto con el Análisis Funcional de la conducta. En mi práctica clínica como psicólogo en Madrid, trabajo con niños y adolescentes con perfiles de TDAH (alteraciones atencionales y/o hiperactividad), problemas de comportamiento y seguimiento de normas, así como dificultades fruto de conductas ansiosas o depresivas. Además, el trabajo con población con discapacidad, favoreciendo la adaptación a su entorno, también es una labor que disfruto ejerciendo. El gusto por el aprendizaje de idiomas me posibilita en la actualidad ejercer mi profesión tanto en mi lengua maternal, el castellano, como en el idioma inglés. De la mano de Luria Psicología, con un ejercicio de la psicología basado en la evidencia científica, mi meta será ofrecer un lugar de comprensión, aceptación y acompañamiento a quien requiera de nuestra ayuda. Además, se buscará generar un espacio de coordinación con familia y mediadores (escuela, personas de apoyo…), pilares fundamentales de la intervención con jóvenes, adolescentes y personas con discapacidad, orientado a la generalización de los logros de la intervención psicológica en los principales ámbitos de la vida del paciente.